学习啦 学校管理 文明学校建设工作报告

文明学校建设工作报告

在上级党委、政府及教育主管部门的领导和关心下,在社会各界的支持下,我校的综合办学水平逐年提高,一九九九年三月,楚雄州教委正式授予我校“楚雄州文明学校”的荣誉称号,在二000年的全省初级中学评比中,省教委正式将我校评定为“云南省文明学校”,我校党支部也荣获元谋县委、元谋县人民政府颁发的“先进党支部”奖和“精神文明建设先进集体”奖,为我县的学校建设工作及地方社区的文化发展起到了示范和带头作用。
几年来,我校的教育教学工作在巩固已取得的工作成果的基础上,进一步落实和贯彻“三个代表”的重要思想,以学校工作实际为出发点,积极探索、锐意创新,开创性地开展工作,将我校的教育教学工作继续向前推进,现将我校“文明学校”的建设工作汇报如下:
一、学校基本情况
苴林中学属农村普通初级中学,创办于一九八七年七月,一九九一年八月报楚雄州人民政府正式批准为“元谋县苴林初级中学”,现有12个教学班,在校学生510人,教职工50人,其中专职教师38人,学历合格率为99.2%;学校占地面积38亩,校舍建筑面积4864平方米,绿化美化面积12065.46平方米。实验室、图书室、阅览室以及其它各类教学配套设置基本完备。整个校园环境优雅整洁,教学管理严谨,呈现出校风优良,学风浓厚,秩序井然,生机勃勃的景象。
二、进一步健全机构,以德育为先,加强师资队伍的建设
在在黄瓜园镇党委、政府的关心和支持下,我校组建了一套年轻、有激情、勇于开拓、有较强的事业心和责任感,有较高理论水平和较强的决策能力及组织协调能力的学校领导班子,校务委员会成员由校长、副校长(教导主任)、党支部书记、工会主席、政教主任、总务主任、办公室主任、教科室主任、年级主任、团总支书记12人组成,平均年龄29.8岁,学历合格率100%,校长持证上岗,学校重大问题由校委会讨论,然后提交教代会审议,最后由校长决策实施。领导班子坚持科学、民主的决策,公正廉洁、实事求是、平等待人,有教育心理学、教育管理学等系统的理论知识,有较为丰富的教育教学和学校工作管理经验,能应用现代管理技术,不断提高领导班子政治和文化业务素质。
多年来,我校始终狠抓校风建设,把创建文明单位与建设优良校风紧密结合起来,按照《普通初级中学管理规程》健全了各项规章制度和目标管理制度,各部门职责明确,对规章制度的落实情况有检查、有考核、有总结、奖惩落实。把迎检、评比、考核作为推动工作的契机,培养学生科学的世界观、人生观和价值观,坚持正确的舆论导向。以严明的校纪促进校风建设,师生员工之间民主平等、和谐融洽、奋发进取、关心国内外大事,关心热爱学校,将各种制度转化成为自觉行动,形成了一套自我约束、自我管理的机制。
长期以来,我校始终把德育放在首位,学校党支部书记主管德育,德育管理机构健全,严格按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,全校教职工“人人都是德育工作者”,做到教书育人、管理育人、服务育人,上好思想政治课,充分发挥各学科德育功能。党支部、政教处、团总支按照德育工作目标和职责,各司其职、分工协作,拓宽德育工作渠道,开展丰富多彩的课外活动、团队活动、社会实践活动,强化养成教育,突出办学特色,通过校会、班会、晨会、讲座、黑板报、校园广播、国旗下的讲话以及“歌唱祖国”演唱会、优秀班级、优秀个人、五星级宿舍、流动红旗等评比活动对学生进行思想和道德教育,培养学生健康的心理品质和良好的行为习惯,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,尤其上对于少数学习差、思想消极、情绪不太稳定的学生,针对他们的特点,专门由指定的教师负责,对他们进行全天监护,耐心教育,同他们交心谈心,用真情感化他们,以他的某个“闪光点”作为切入点,帮他们树立信心。从而最终达到转化他们的目的。经过全体教职工的共同努力,整个校园呈现出一片积极向上的气氛,师生间谦恭礼让、民主和谐,学生举止文明,爱护公物,已养成“爱国守法,明礼诚信,团结友爱”的良好行为习惯。德育工作取得了很大的成效,先进个人,优秀班级不断涌现,好人好事层出不穷,近三年来,我校受到各级有关部门表彰奖励的学生就有70多人次,其中县级“三好”学生35人,优秀班干部8人,州级“三好”学生6人,优秀班干部3人,获县级以上(含县级)的单科竞赛奖20多人次,优秀团员60多人次,优秀团干部40多人次,仅2004年秋季学期开学到现在,我校受表彰的学生就有100多人次,热心助人、拾金不昧等好人好事达140多件,受到了社会各界的广泛好评。
在师资管理方面,我校始终坚持每两周一次的政治学习制度,要求教师爱岗敬业,为人师表,热爱学生。严格执行国家和省关于师德规范的具体要求,师德建设有规划、有措施,奖惩分明,执行情况有记录,针对本校实际,制定了《苴林中学教师道德规范细则》,对师德建设作出了具体的规定,如不准搞有偿辅导和从事第二职业,不准向学生家长谋取私利、赌博和变相赌博、体罚学生等,同时,运用教师自我评价、相互评价、学生评价、家长评价、各部门评价等多种途径和方法,每学期进行一次师德考核,辅之以奖惩的措施,把师德考核与职称评聘、评先选优、晋升和任用以及福利待遇等挂钩,真正发挥激励和制约的作用。三年来,我校已打破了端铁饭碗、吃大锅饭的陈旧观念,形成了教师持证上岗、竞争上岗、优胜劣汰的管理机制,教师的职业道德水平也大大提高。目前,已有15名教师加入党组织,占教职工总数的30%,近两年来,我校被上级党委评选为“优秀共产党员”和“中国建功先进个人”达5人次。
我校现有专职教师38人,教师队伍结构合理,教师平均年龄32岁,学历合格率99.2%;为了进一步提高教师的业务能力,学校制定了完整的政治、业务学习制度和考核教师业务素质的办法。加强教师队伍建设,重视教师教学创新精神和教学实践能力的培养,组织教师参加继续教育和各类培训,以提高教师队伍的整体素质,教师参加继续教育、计算机、基本功的培训面达100%,80%的教师参加“中小学骨干教师培训”及、函授、脱产、“三沟通”等学习。目前,我校38名教师有34人已本科毕业或即将毕业,教师普通话水平均已达到国家和省规定的标准,各科教师认真负责,教学上有一大批青年骨干教师和学科带头人,2005至2007学年,我校获县级以上(含县级)表彰奖励的教师分别为24人、23人、25人,分别占教师总数的48%(2005年)、44.2%(2006年)、46.3(2007年);其中数学、化学、英语、物理、语文5个科目在中考统测中连续多年保持全县第一名,成为我校科目上的“品牌”。
在各项工作中,学校充分地体现了育人思想,平均每一学年教务处组织关于素质教育的讨论和讲座不少于25次,以适应当前教育改革的发展。每学期开学的第1至至第2周内,各科任教师必须认真了解学生具体情况,并作好分析评价,制订出针对性的措施,在教学过程中因材施教,将教育好每一个学生作为教育工作的最终目标,对学习困难的学生不歧视,有专门辅导、转化的计划及措施,在毕业考和升学考试中不排斥差生或以其它方式强迫学生转学或退学,关心、尊重和帮助残疾学生和贫困生。据不完全统计,仅二00五年到现在,我校全体师生员工为资助贫困学生累计捐款达1.23万元,捐衣物400多件,学习用品140多件,图书资料370多册,受资助的学生达240多人次,三年来残疾学生的入学率都在60%以上,达到了“普九”的量化标准。
三、加强教学工作管理,转变教育教学观念,全面推进素质教育
在强化教学管理的过程中,我们以教研组为单位,把学习《基础课程改革纲要》列入教研计划中,教务处在课程的安排上严格执行教育部颁发的课程计划,开齐课程,开足课时,不随意提高或降低课程要求,每学期开学的第1至2周由教研组组织各科任教师认真学习课程方案,让科任教师明确本学期的教学任务及所任学科的教学目标,规定每位科任教师必须在开学的第一周之内写好教学计划,计划内容包括教材分析、思想教育、基础知识、基本技能教学、教学重点,制定教学进度,学生在校活动总量严格按照课程计划要求进行,严格控制订阅各类学习资料,严禁教师私自订阅教辅资料,要求教师优化课堂教学,向40分钟要质量,杜绝题海战术的发生,严禁教师布置大量的课外作业。学校规定初一年级课外作业总量不超过30分钟,初二年级课外作业总量不得超过40分钟,初三年级课外作业总量不得超过1个小时;在教学常规管理工作中,我校严格规范常规教学的各种环节,备课、上课、作业辅导、实验活动、考试都有明确的规范要求和制度,做到有检查、有考评,依照制度严格运行,要求教师必须用普通话教学,使用规范字,“把普通话作为我校教学语言”已成为全体教师的共识,目前,我校教师普通话水平测试达标率突破98%,其中22%的教师已达到“二级甲等”以上水平,教育行政部门规定的各项考查、考核、考试等资料表格齐全,管理规范,各种计划、总结、考核内容措施制度全部装订成册,归类归档,由专人负责管理。另外,我校还专门制订了防止学生流失的计划、措施和奖惩制度,对人为造成学生流失的教师一律严惩,奖励在巩固学生工作中表现突出的教师。
对于教研工作的管理,校领导班子历来都极为重视,一贯将教育科研工作纳入学校内改方案之列,在教务部门的统一领导下,共分为六个教研组,即语文教研组、数学教研组、英语教研组、理化生教研组、政史地教研组、音体美教研组,由各组教研组长具体负责,建立完备的教研工作制度,各组的教研活动时间、地点由教务处确定,做到有计划、有组织、有专题、有记录、有管理,要求各教研组每周至少组织一次以上教研活动。年终时,学校根据各组的活动情况和效果进行奖惩。在此基础上,学校围绕素质教育开展统一的多种形式的教研活动,组织各教研组之间的交流、评比活动,认真选定课题,集思广义,发挥集体智慧拿出教研成果,发扬我校“走出去,拿回来”的传统,虚心向其它学校学习。近二年来,我校先后组织教师到一中、物茂、黄瓜园、清河、平田等中学进行访问学习的全校性活动就达10次之多,教育科研和教学研究工作改变了教师的思维结构,也带来了我校教育教学质量的提高,对我校的教育决策发挥了良好的作用。
提高学生的思想道德素质是我校历年的一个重要办学目标,为了达到这一目标,我校通过思想政治教育、社会实践活动、讲革命家的故事、开展读百部优秀作品、做“十佳”少年、我为同学献爱心、“拒绝黄、赌、毒”、“我的祖国”书画展、演唱会等丰富多彩的活动对学生进行爱国主义、集体主义思想教育,并将其落实到勤俭朴实、努力学习、立志成才、文明礼貌、爱校护校的具体行为中,学校内的一草一木,学生们都能象对自己的家园一样爱护,无人攀摘花木,践踏草坪,无人乱丢果皮纸屑,整个校园形成了文明礼貌、助人为乐,爱护公物、遵纪守法、拾金不昧的良好风气,人人争做好事,争当先进的风尚已遍及我校的每一个角落,仅2005年至2006年一个学年,我校好人好事就达到200多件,学生的思想道德素质都达到了国家德育大纲的基本要求,在校学生品德评定合格人数占在校学生人数的99.8%以上,多数学生能掌握正确的学习方法,具备一定的观察思维能力和解决问题、语言文字表达以及创新进取等能力,各学科基础知识扎实,各年级考试全科及格率均在70%以上,三年来历届毕业班学生毕业率均在98%以上(2005年98.2%,2006年98.6%,2007年98.9%),毕业班学生体育考试合格率在95%以上(2005年96%,2006年98%,2007年98.7%),音乐、美术合格率均在90%以上(2005年92%,2006年93%,2007年95%)。每个学生至少有一项兴趣爱好和特长,在2005至2006学年,学生兴趣小组自制的各类艺术品、小发明、书画作品就达600多件(幅),一些作品还获得了县上的奖励。学生的劳动技能和心理素质也得到了显著的提高,三年来,劳技课考核合格率均在97%以上,体育达标率在98%以上,学生近视率控制在2%——5%之间,学生掌握一定的体育卫生保健知识,逐步养成了团结协作,勇敢顽强的品质,学生明辨是非、抗挫能力增强,在2000年举行的全县中学生运动会中,我校荣获男篮第三名,女篮第四名,拔河第三名,田径第三名。在历届的“园丁杯”运动会中一直名列前三名,近年来已为州运动学校输送近20名队员。
四、改善教学设施,提高办学条件,实现“环境育人”
在各级党委政府的关心和支持下,我校各种教学设施已进一步完善,达到了国家普通初级中学二类标准。物理、化学、生物学科的日常实验教学仪器设备,均按照国家二类标准配备,电教器材、音、体、美、劳技教育器材,挂图、图表等管理规范,生均图书14.8册,三年来,图书的覆盖率达100%。图书的使用率和换阅率2005年达到90%,2006年达到92%,2007年达到95%;设有专职实验师一名,有计划地添置各种教学设备,培养和提高实验管理人员的素质。近几年来实验开出率理、化、生科目平均达96%以上,其中,2003年96.1% ,2004年98.4%,2005年96.8% ,2006年97.8%,2007年99.1%,为学校的教学顺利进行提供了有力的保障。
在校园环境建设上,我校将实现“环境优美”作为学校发展的一项重要内容,有科学合理的学校整体规化的计划和措施,动员一切力量,绿化美化校园环境,使我校绿化面积达8500平方米,绿化带占校舍面积的70%,充分发挥了环境育人的功能。为了充分体现办学特色,营造良好的育人环境,学校充分发挥工会、党支部、团支部的战斗堡垒作用,办好黑板报、校务公开专栏积极宣传党的教育方针政策,紧跟时代步伐,了解最新的教育动态,利用“校园之声”广播宣传学生学习、生活、心理健康、品质培养等方面的知识。组织各类兴趣小组,发展学生的非智力因素,以达到提高教学,落实素质教育的目的。学校图书室每天下午开放,各班组织学生到图书室阅览,让师生学习更多的课外知识,提高师生的知识结构水平,校园文化的建设得到了健康的发展。
通过形式多样的活动的开展,我校各学科的教学呈现出主动活泼、生机盎然的局面。丰富多彩的校园文化生活,清新优美的环境,为学生的全面发展创造了广阔的天地,学生的聪明才智、个人特长得到了充分的发展,近年来我校师生在参加上级教育行政部门组织的各种竞赛中,取得了可喜的成绩,一九九九年五月,王李兵、陈志娥两位同学获得“希望杯”全国数学邀请赛三等奖;二00一年八月文建潼获得“希望杯”全国数学邀请赛三等奖;二00二年一月,杨晓霞、杨洪余、赵金雨荣获云南省第八届化学竞赛一等奖,同年一月,刘志梅、杨晓霞荣获政治小论文二等奖。
多年来,在上级党委政府及教育主管部门的支持和帮助下,我校全体师生员工努力开拓,锐意创新,强化内部管理体制改革,不断探索适合于学校发展,有益于学生身心健康,全面发展的办学途径,使我校的综合办学水平不断提高,在近三年的中考、统测中,我校的综合成绩连续三年均名列全县前列,我校也因此荣获县教育局颁发的“教学综合成绩第一名”奖。在校学生的流失率均控制在1.5%以内,学生留得住,乐意学,综合素质得到较大的提高,我校已先后获州教委颁发的“校园环境建设先进集体一等奖”、“校园环境建设先进学校”等奖励,被云南省教委先后评定为“云南省一级中学”、“云南省文明学校”,被州教委、州环保局联合评定为“绿色学校”,2002年8月,学校又被州委、州政府评定为“‘两基’工作先进单位”,2006年在云南省中小学督导工作评估中,苴林中学被评定为“云南省优级学校”,在2006年,被元谋县委政府评定为“县级文明单位”。
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作者: 在线学习网

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