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中学实验教学管理规定

实验教学管理,是实验室管理的中心环节,实验室其它管理工作,诸如组织管理,教学仪器管理等都应以提高实验教学质量为目的。
根据《楚雄州普通中小学图书室实验室管理规范实施细则》和本校实际实验教学发展现状,经校长审批拟定以下管理规定,作为实施实验教学管理的依据。
〈一〉实验教学计划的管理
〈1〉每个理化生教师各自在每学期开始的7天内必须填写好本学期《学生分组实验计划》表和《演示实验计划》表。
〈2〉写好后迅速交教导处(教导主任)审批后转交实验管理员汇总,以便安排填写好一式两份《实验教学统计表》。
〈3〉实验室在完成《实验教学统计表》后,下发各任课教师妥善保管,上面注有各自实施实验教学的时间安排。
〈4〉各任课教师按照《**分组实验教学统计表》,按时逐个填写《**分组实验通知单》,只能在每个实验的头天上午交实验室,(星期一做的实验在头天晚上送),以便准备好各自的分组实验。
〈5〉对于演示实验,它的计划实质是叫做授课作业计划,也就是只须填写《**演示实验通知单》,一般提前三天交实验室进行准备。
〈6〉由于学校的突发工作安排打乱计划,应及时填写更改后的通知单(注明更改后的科目、年级、日期、课时节次)交实验室。
〈7〉各任课教师必须认真在备课前就认真注明所需的仪器名称,规格,型号等详细注明,以便于实验管理员充分作好准备。如果出现在通知单上没有注明而在上实验课时又需要补充器材,实验室可以提供,但以《教师实验教学情况调查表》之六项为依据,只能进行降级处理。
〈8〉教师每次在做实验前,必须亲自按实验通知单要求验收器材准备情况,然后在“实验教师签名”处签字,注明确认日期。做完实验后由教师把实验器材交回实验室管理员验收。如果发现仪器有损坏,须双方根据实验仪器损坏情况认定原因,再填写《报费审请单》交教务主任审批。
〈9〉在学生开始实验后,实验室不再进行实验器材的准备工作。如果此时还因缺器材(而通知单上注落的话)无法继续进行实验操作,将按工作失误一次惩罚。
〈10〉在双休日期间,实验室不开放。
〈二〉实验教学效果的检查考核
〈1〉在教师进行分组实验完成后,由实验室管理员或教务员当堂填写好《**科分组实验记录表》,实验效果根据是:看学生操作情况和实验成功与否确定(优、良、中、差)四个等级确定。
〈2〉对于教师实验教学情况的调查,由实验员和教务员共同主持召开学生座谈会,由实验管理员现场填写《教师实验教学情况调查表》。
〈3〉对于学生实验能力的考查,由校长协调安排人员,每学期进行两次抽查(在期中前和期末前各抽一次)。并填写好《学生实验能力考核表》。
〈4〉教师在改革、创新时,必须填写《**科实验改革登记表》,根据《教师实验教学调查表》之十项结合实验效果判断等级。
〈三〉实验教学的安全管理
〈1〉为确保实验室和仪器保管室的仪器设备的安全,在准备实验器材和其它一切时间,未经实验管理员的许可,任何人不得擅自动用实验室和仪器保管室的仪器设备。
〈2〉对于从仪器室已经提走的仪器和存放在实验室中正在进行实验的仪器设备,其安全由任课教师负责,如有遗失、损坏等视其情况由教导主任根据《仪器报价表》和《仪器数量帐》并出赔偿金额或自购器材(经实验管理员检验合格)赔偿。
〈3〉对于不安全的危险因素,像有火灾爆炸危险性实验,产生有毒气体的实验,有触电危险的实验,有机械伤害危险的实验,有噪声污染的实验等,任课教师必须在学生进行实验之前认真全面细致地给学生讲清楚,以做到消除人的因素,物的因素,环境因素带来的隐患。如果出现不安全事故由任课教师负责。

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作者: 在线学习网

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