学习啦 工作计划 第一学期教学工作计划

第一学期教学工作计划

为了更好落实江总书记的谈话精神和全教会精神,我校将坚定不移地实施以培养学生健全个性、创新意识和实践能力的素质教育。为此,我们全体教师一定要转变教学观念,改进教学方法,优化课堂教学。在课堂教学上下功夫,加强课堂教学的研究,在研究中不断提高教学水平和教学质量,从而在切实减轻学生负担的前提下,能全面提高全体学生的素质,使我校的教学水平和教学质量在新学期中能跨上一个新的台阶。
一、关于德育工作。
学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任,因此,我校将始终坚持育人工作是我校的首要工作。由于现在的社会正处于转型期,人们的意识形态起了较大变化,给我们学校的德育工作提出了很大的挑战,这就更体现出学校德育工作的重要性和艰巨性,对我们这些为人师者提出了更高的要求。我们一定要根据学生的身心发展规律,把德育工作与活动、身边事、周围人结合起来,真正做到寓教于乐,切实提高德育实效。
1、健全管理网络,加强管理力度。根据市教委的精神,本学期我校设立了德育处,由德育处具体负责组织实施学校德育工作。校长室—德育处—班主任——任课教师,这样我校的德育工作网络更为健全,更加有利于深入、有效地开展德育工作。
2、加强班主任队伍建设。班主任队伍是学校常规管理和德育工作的中坚力量,抓班主任队伍建设是学校德育工作的关键所在。班主任是对学生人格形成是具影响力的人之一,是一个班集体的灵魂。在处理班级日常事务和班级管理时一定讲究艺术方法,不能是家长式的管理(这已经不符合素质教育的要求),这就要求我们班主任在任职期间多阅读有关班主任工作的书籍,和学生打成一片,成为学生中的一员,不断提高管理能力和管理质量;德育处每月开展一次班主任培训,学习先进经验、研究探索共性的问题,工作情况交流等;上学期,我校在音、体、美、自然教师中选择了三位教师担任班主任工作,根据实践的情况,本学期我校仍将继续实施,但方式上有所变化,将采用申报制度,以充分发挥这些教师班级工作的主动性和积极性。
3、以班集体建设为载体,加强班级管理工作。
班集体建设是培养学生主人翁意识、集体荣誉感的有效途径之一,是开展德育工作的有效载体。各班在期初就要认真、科学、民主地制定好班集体建设目标,以目标化来激发学生参与;每班每月认真开展好一次主题班会;本学期,各班要积极申报校级班集体,在期末前,教导处与德育处将对申报班级进行校级验收;本学期起,低年级班主任要住室办公,进一步加强班级管理工作。
二、关于教学工作。
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,是一所学校的立校之本。学科成绩不等同于教学质量,一所学校的教学质量应体现在全体学生素质是否得到全面提高、学生是否养成了良好的习惯,学生的特长是否得到较为充分的发展。在一片减负声中,我们必须围绕如何使学生“学得轻松、学得高效”,扎扎实实地进行教学探索和实践。
1、严格执行课程计划。省颁发的课程计划是教学工作的基本法规,任何教师都无权挤占挪用课时。本学期,学校将根据《关于严格执行课时计划的措施》,加强对中心校和村小课时执行情况的检查,一旦发现,将按条例严肃处理。
2、扎实进行教学研究,切实提高课堂效益。(1)教师业务学习要制度化、经常化,每周一下午放学后安排一小时的业务学习时间,中心校以教研组为单位,村小以学校为单位,学习的内容要实,形式要多样化,并注意做好资料的积累工作。(2)本学期,国家颁布了新的教学大纲,教师要在认真学习领会新大纲精神的基础上,积极探索“教师带着学生走进教材”的新途径,改变传统的“教师带着教材走向学生”的旧模式,让学生积极主动地参与学习过程中来,使学生愿学、会学、乐学。期末前将对全体教师进行新大纲的测试。(3)重视对优秀课的观摩、借鉴。本学期要求中心校每位教师认真观看十节优秀课,并作好笔记,互听课数不少于10节课,这两个要求列入期末教师考核。另外,还将邀请市名教师和校级十节好课教师上一些指导课和示范课。(4)适时、合理有效地运用教育现代化技术,以提高课堂教学效益。(5)市第四届百节好课评比将在10月份进行,我们要抓住机会,积极探索,勇于实践,争取在这届百节好课评比中榜上有名,把我校的课堂教学水平带上一个新的层次。
3、认真做好“六认真”工作。“六认真”工作是一项常规工作,只能加强,不能削弱,要注重实效,不能流于形式。 (1)认真备课是“六认真”工作中的重点,是认真上好课的前提,是提高课堂效益的根本。备课首先要备学生,因此,本学期起要把“学生情况分析”备入课内。备课中要注重备怎么教、怎么引导学生学,不要简单抄一段话,抄一个例题,这没有多大的必要。备课中要引入质疑,逐步培养学生的质疑能力。从这几年的备课来看,教学后记过于简单、程式化,为此,本学期要求中心校教师每学期写4篇有一定质量的教学随笔,在每月底前交教导处,期末时教导处与教科室要组织评比。(2)进一步完善检查方法。对教师的“六认真”工作,在期初、期中两次常规性检查的基础上,期末将教师的备课、部分学生作业集中教导处,进行公正客观的背对背的量化打分,检查要注重备课的教学过程的设计、作业的设计及质量。(3)改革教师的评价机制。根据学校工作意见,本学期将中心校教师的“认真上课”纳入期末“六认真”考核中,把认真上课、提高课堂效益作为“六认真”之首来抓。(4)重视后进生的转化工作。抓实抓好后进生的转化工作是真正体现了素质教育的两个全面。在人格上,学生和教师是平等的,因此,教师没有理由,更没有权利歧视学习后进生,我们应当承认学生客观存在的个性差异,因材施教,用正面引导去发现和鼓励每一个学生的点滴进步,帮助他们树立学习的信心。对这些学生,教师要多关爱,多沟通,多善诱,让学生在心中认同你这位教师,这样就会收到事半功倍的效果。
(一)语文教学。语文学习是一种经验的积累,在教学中要始终贯穿“五重”:重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。(1)中心校继续学习“组块教学”思想及模式,每位教师都能上出一定质量的语文课。(2)加强和扩大“集优识字”教改实验。本学期中心校全面推广了“集优识字”实验,九月份要抓好对这些任课老师的培训,使他们尽快胜任实验工作。每月开好一次教研活动,不断研究探索实验的实际问题,使我校的“集优识字”教改实验取得较为丰硕的成果。(3)加强朗读训练。教师要积极引导组织好学生每天的晨读,重点地培养30%的朗读优秀生,同时注意朗读差生的辅导,不得有朗读差生。本学期,中心校为每所村小配备一台收录机和朗读磁带,以更好地提高村小学生的朗读水平。同时,教研组要加强对学生朗读水平的抽查和评比。(5)作文教学。教师首先要转变观念,不要从应试的角度来教作文。作文是要写真人、真事、真话,绝不是杜撰。本学期在作文的评分标准上,教导处将作较大的调整。本学期,中心校将全面推广写日记,日记的形式可以多样化,要培养学生善于观察、乐于写的良好习惯。
(二)数学教学。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学知识之间的联系,感到数学与现实生活的密切联系。(1)在教学中,要让学生有一个“悟”的发现探索过程,设计探索性与开放性的问题,给学生提供自主探索的机会,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学总是的提出,数学概念的形成,数学结论的获得,以及数学知识的应用。(2)加强学生的口算训练,培养学生的估算意识和初步的估算能力。(3)应用题教学中可适当安排一些有多余条件或开放性的问题。(4)积极探索、积累经验,参加市“课堂教学精彩片评比”。
(三)音、体、美、自然等学科在严格执行课时计划的基础上,要在“教好”上下功夫,力求提高课堂效益,培养学生良好的音乐、体育、美术等素质,重点培养一些特长学生,同时重视对一些后进生的指导。自然教学重视实验教学,让学生在动手实验中探索知识,形成能力。各教研组要多开展教研活动。加强对“走教”教师的培训工作。
三、关于特色教学。
写字教学是我校的特色教育。本学期我们在深化特色教学上有如下举措:
1、积极开展写字课题的研究,要把课题研究与写字教学有机结合起来,以更好地指导我校的写字教学工作。
2、加强写字教材的建设。本学期,我校将编制完成一到六年级的单册写字教材,并将全面试用。
3、明确写字职责,全面提高学生的写字质量,语文老师担当起本班学生写字的指导责任,对班级写字质量负全责。整班写字比赛继续进行,以更好地推动和促进全体学生写字质量的提高。
4、加强写字兴趣组的指导,完善对写字专职教师的考核办法。
5、重视写字课堂教学的研究,摸索出一套行之有效的教学方法。
6、重视学生双姿的训练,尤其是起始年级的双姿训练更要抓实、抓严。在以后的写字比赛中,双姿的正确率也要占一定的权重。
各位老师,让我们继续发扬“团结、奉献、拼搏、争先”的屯小精神,勇于探索,敢于实践,不断提高自身的教学能力和水平,为提高全体学生的全面素质贡献自己的智慧和力量。

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作者: 在线学习网

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