班主任工作计划(二)

一.指导思想: 全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向,结合学校德育工作的要求,注重工作的科学性.思想性和层次性,抓好班级教育工作。通过各项活动的开发,落实教…

一.指导思想:
全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向,结合学校德育工作的要求,注重工作的科学性.思想性和层次性,抓好班级教育工作。通过各项活动的开发,落实教学计划,并做好学校——班级——家长的桥梁沟通,互相支持配合工作。
二. 工作重点:
1. 我作为一名新组班的班主任,要加强班集体教育和班风形成教育,不断更新教育观念,紧跟教育的时代要求,以学生为主体,调动学生的积极性、主动性,激发创造性和创新性。
2. 德育工作与政教处的计划同步进行,并重视德育工作的内化过程。
3. 做好初二学生心理健康教育工作:帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。
4. 针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。
5. 运用“四气”练内功(壮底气–树正气–兴和气–育灵气),增强班级内聚力,创建优秀班集体。
6. 进行爱国主义教育,因为爱国主义是学校教育的主旋律。
7. 让学生都来参与班级管理。
8. 开展多次主题班会,以及丰富的课余活动,培养学生多方面的才能。
9. 开展:“走出去,献爱心,参与实践”等活动,抓住时机来提高学生的素质教育。
10.架起一座沟通的桥梁 (学校——学生——家庭)。

三.工作措施:
1. 班主任必须更新教育观念,树立新的教育观,强化意识,要具有强烈的求知欲,在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质:
(1) 职业道德素质:a:坚定正确的政治方向。B:热爱班主任工作。C:热爱学生。D:以自身为范,为人师表。
(2) 学识素质: a:扎实的专业 。B:宽阔的其他学科修养。C:现代教育科学理论。
(3) 能力素质: a:较强的组织能力。B:开拓创新的科研意识。C:人际交往能力。
(4) 健康的心理素质:
2. 做好学生心理健康教育工作,帮助孩子增强自信心。
(1)通过“周记”,“班主任信箱”了解学生。
(2)与学生谈心,做学生的知心朋友。
(3)开设专题知识讲座,加强心理引导。
(4)召开主题班会,加深自我认识。
教育家克雷洛夫说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动是架在河流上个桥梁,信心则是行动的原动力,理想的实现需要信心的树立。”
3.帮助孩子增强自信心:
(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信,包括所取得的进步以及成绩。
(2)禁止说:我不行、我不能等带“不”字的消极话语。
(3)给每个学生表现的机会,让他们都能领略成功的喜悦,并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。
(4)制定一些学生经过努力可以达到的目标,来加强他们的自信心。
(5)尊重学生人格,及时发现学生的“闪光点”。
3. 做好学习困难生的心理沟通:
(1) 宽容 (2)真诚 (3)期望 (4)要求适当
4. 让学生自己管理班级:利用四包制度即:班级干部包人,组长包组,同桌包学习,个人包卫生。

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