学习啦 初中数学 初中数学学习易犯的五类错误

初中数学学习易犯的五类错误

 初中数学学习过程中有五类错误最容易犯,避开就能取得好成绩。

 

一类错误“顾此失彼”
缺乏全面理解,忽略题目给定的附加条件。危险系数:☆☆☆许多同学在做数学大题时,尤其是经典题型的变形模式,由于习惯使然或缺乏对题目的总体理解,从而忽略题目中给定的某些足以影响解题方向的特殊附加条件,导致解题出现错误。
二类错误“自以为然”
缺乏对公式使用条件的理解,盲目套用公式。危险系数:☆☆☆在数学学习中,对待数学公式许多同学只做到“背熟”,却没有对公式的来由和应用条件进行深入理解,因此在做题过程中,就容易只凭粗浅的题面盲目套用公式,无法正确理解公式和题目的配对关系,从而导致错误形成
三类错误“致命隐藏”
忽略题目隐藏条件。
危险系数:☆☆☆☆与一类错误相比,“致命隐藏”的危险性更多来自于出题老师对题目的狡猾伪装,出于故意设置陷阱的目的,出题老师并不会在题目中明显给出附加条件,而是需要学生通过细心观察和研究间接获得信息从而察觉,其难度比一类错误更大,危险性也更高。
四类错误“轻谋浅虑”
对题目考虑不周,设想情况不全。危险系数:☆☆☆许多数学大题,尤其是概率统计类题目,要求学生对可能出现的多种答案情况进行考量,除了细心审题以外,学生应当通过大量习题的练习,培养对这类题型较高的熟悉和敏感度,可以有效避免这类错误发生。
五类错误“基础警报”
对基础知识点掌握不充分。危险系数:☆☆☆☆基础薄弱不扎实,对知识点了解不够充分、深入,是学习数学、考试解题的一大障碍。数学是讲求灵活通变的科目,题目并非一成不变,而是需要学生在充分理解基础知识的基础上做出反应,因此基础知识点掌握不充分,非常容易就会引起解题错误。最后提醒,避免粗心一定要有针对性。每个同学的情况都不同,要具体分析自己每次考试中每一种题型的得分比例,如果某种题型是短板,就重点训练这个题型,能尽可能避免在同类题型内错很多次。
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作者: 在线学习网

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